Bachelor of Education - Secondary Teaching - Biology/Chemistry (ST-B/C)|2025C1-fr

Ce cours est centré sur les principes d’inclusion, de diversité, d’accessibilité et d’équité, ainsi que sur leur planification dans les contextes éducatifs. Il examine les politiques contemporaines et les fondements théoriques et culturels afin de développer chez les étudiants une sensibilisation accrue, des connaissances approfondies et des compétences professionnelles en matière d’éducation inclusive.

Les étudiants renforceront leur confiance, leur compétence et leur compréhension des différences d’apprentissage des enfants grâce à des activités d’observation et à la collaboration avec la communauté scolaire.

Une composante essentielle du cours porte sur la planification de programmes inclusifs, les exigences d’évaluation et de reddition de comptes, la mise en œuvre de programmes d’intervention, ainsi que l’élaboration de plans d’apprentissage individualisés fondés sur les meilleures pratiques actuelles en éducation inclusive.